BANDAR LAMPUNG — Kemampuan menulis, berpikir kritis, dan menyampaikan informasi akurat menjadi bekal penting di era digital. SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung menjawab kebutuhan ini melalui ekstrakurikuler jurnalistik yang aktif mencetak talenta muda di bidang media.
Kegiatan ini tidak hanya berfokus pada materi pelajaran di kelas. Para peserta didik dibekali keterampilan praktis, mulai dari proses mencari berita di lingkungan sekolah, teknik wawancara, hingga tantangan membuat konten yang menarik dan informatif.
Ekstrakurikuler jurnalistik di SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung menjadi wadah bagi siswa yang ingin belajar menjadi jurnalis, pembawa berita, penulis artikel, hingga kreator konten positif. Kegiatan ini dirancang untuk membangun karakter siswa yang kreatif, kritis, dan bertanggung jawab.
Para anggota ekstrakurikuler tidak hanya belajar teori, tetapi juga langsung praktik meliput berbagai peristiwa di sekolah. Mereka belajar menyaring informasi, memverifikasi fakta, dan menyajikannya dalam format yang mudah dipahami.
Lebih dari sekadar keterampilan teknis, jurnalistik disebut mampu membentuk pola pikir siswa. Mereka diajak untuk selalu mempertanyakan kebenaran informasi, tidak mudah terprovokasi berita hoaks, dan bertanggung jawab atas setiap tulisan yang dipublikasikan.
Kegiatan ini sejalan dengan kebutuhan dunia pendidikan saat ini, di mana siswa dituntut tidak hanya pintar secara akademis, tetapi juga memiliki kemampuan yang dapat menunjang cita-cita mereka di masa depan, salah satunya di bidang media dan komunikasi.
Melalui ekstrakurikuler ini, SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung berharap dapat mengembangkan dunia literasi dan media di kalangan pelajar. Prestasi dan pengalaman yang diraih para anggota menjadi bukti bahwa minat terhadap jurnalistik di kalangan anak muda cukup tinggi.
Informasi lebih lanjut mengenai kegiatan ini dapat diperoleh melalui kanal media sosial Radar Lampung TV atau menghubungi nomor yang tertera. Sahabat Radar TV diimbau untuk terus mengikuti perkembangan isu-isu terkini di Provinsi Lampung.